OBJECTIUS FORMATIUS

L'objectiu principal de l'assignatura és donar a conèixer a l'estudiant:

• Les principals tècniques que hi ha per a prendre decisions sobre noves inversions
• Les diferències que hi ha entre les diferents fonts de finançament que pot utilitzar per a finançar les noves inversions
• Com utilitzar la informació comptable per a obtenir informació útil sobre la eficàcia de la gestió realitzada

Aleshores, amb l'estudi de l'assignatura l'estudiant ha de ser capaç de:

• Extraure informació útil, per aprendre decisions, del balanç i de la compte de resultats
• Aplicar les principals tècniques existents per analitzar si una nova possibilitat d'inversió és viable o no
• Calcular el cost de capital de qualsevol font de finançament
• Entendre la diferència entre les diferents fonts de finançament
• Entendre la informació que proporcionen les entitats financeres i utilitzar-la convenientment

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES I RESULTATS DE L'APRENENTATGE

CE4. Aplicar els conceptes relacionats amb els productes i empreses turístiques (econòmic -financer, recursos humans, política comercial, mercats, operatius i estratègics) en els diferents àmbits del sector.

RESULTATS DE L'APRENENTATGE

• CE4.6. Aplicar els conceptes de la direcció comptable i financera i de recursos referent al producte i empresa turística i en els diferents àmbits del sector.
• CE4.7 Identificar la informació que proporciona els estats financers i determinar la situació econòmica- financera d' una empresa.
• CE4.8 Valorar projectes d' inversió

CE13. Proposar solucions alternatives i creatives a possibles problemes en l' àmbit de la gestió, la planificació, les empreses i els productes turístics.

RESULTATS DE L'APRENENTATGE

• CE13.3 Emetre informes tècnic -comptables en relació a la situació financera d'una empresa proposant solucions als problemes i alternatives de millora.
• CE13.4. Identificar les alternatives financeres de l'empresa a curt i llarg termini

COMPETÈNCIES TRANSVERSALS

En el transcurs de l'assignatura l'estudiant hauria d'adquirir:

• CT1. Desenvolupar una capacitat d'aprenentatge de forma autònoma
• CT4. Utilitzar les tècquines de comunicació a tots els nivells
• CT10. Treball en grup

Primer bloc: Anàlisi de la informació comptable
Segon bloc: Tècniques per analitzar la viabilitat de les noves inversions
Tercer bloc: Fonts de finançament a llarg i curt termini

Primer Bloc (12 hores)

• Tema 1. L'empresa i el director financer
• Tema 2. Comptabilitat i finances
• Tema 3. Anàlisi dels Estats Financers de l'Empresa

Segon Bloc (20 hores)

• Tema 4. El valor del diner en el temps
• Tema 5. Estructuració d'un projecte d'inversió
• Tema 6. El Valor Actual Net (VAN)
• Tema 7. La Taxa de Rendibilitat Interna (TRI)
• Tema 8. Altres models de selecció d'inversions
• Tema 9. L'anàlisi de projectes d'inversió: anàlisi de sensibilitat, punt mort

Tercer Bloc (13 hores)

• Tema 10. Fonts de finançament: definició i classificació, curt i llarg termini, extern i intern
• Tema 11. L'efecte palanquejament: definició, estudi i conseqüències
• Tema 12. Planificació financera a curt termini: pressupost de tresoreria

• Borrell, M i Crespí, R (1993): “Direcció Financera de l'Empresa”. Ariel Economia.
• Iruretagoyena, Sebastián (1996): “Análisis de los estados financieros de la empresa”. Ed. Donostiarra.
• Shim i Siegel (2004): “Dirección Financiera”. Mc Graw Hill. Segona edició.
• Suárez Suárez, A.S. (1988): “Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa”. Editorial Pirámide.
• Tinard, Y(1996): “Turismo: Economia y Gestión”. Ed. Bosch. Barcelona.

METODOLOGIA DOCENT

La metodologia docent que s'utilitza en aquesta assignatura Direcció Financera:

Part teòrica

• La metodologia docent que s'utilitza en aquesta assignatura implica realitzar classes presencials però buscant sempre una elevada participació de l'estudiant en el transcurs de la classe, una implicació de l'estudiant en la transmissió dels coneixements. El professor mitjançant diapositives introduirà i definirà els conceptes i tècniques a explicar, i posteriorment, amb la participació de l'estudiant, es realitzarà un apropament a la realitat del concepte i a la utilitat del mateix. Aquest apropament es realitzarà a través de la lectura de les noticies de premsa econòmica vinculades al sector turístic, de la realització d'exercicis pràctics en grup i de la solució de qüestions teòriques que el professor plantejarà a la classe i que haurà de resoldre l'estudiant. La discussió a l'aula de les solucions plantejades és el que permetrà entendre la utilitat dels conceptes explicats.

Part pràctica

• La part pràctica de l'assignatura es desenvoluparà mitjançant la realització d'exercicis pràctics bé a l'aula o bé a la sala d'informàtica que s'hauran de resoldre en grup.

Part no presencial

• En la part no presencial, es farà activitats per assolir els objectius del tema que s'estigui estudiant. Determinats conceptes no seran explicats a l'aula i haurà de ser el mateix estudiant que mitjançant unes activitats programades haurà d'adquirir els coneixements necessaris.

ORGANITZACIÓ DEL TEMPS DE DEDICACIÓ DE L'ESTUDIANT

L'avaluació de l'aprenentatge realitzat per l'estudiant es farà de forma continuada.

L'estudiant tindrà dos controls o exàmens: un en el mes d ‘abril i un altre al final de l'assignatura, segons el calendari oficial d'exàmens. En el control del mes d'abril s'avaluarà els coneixements adquirits fins la data de l'examen. Si el resultat del control és aprovat en l'examen segons el calendari oficial d'exàmens, l'estudiant només s'examinarà dels coneixements explicats des del mes d'abril. No
obstant, si el resultat de la primera prova és suspès l'estudiant pot examinar-se de tota l'assignatura en el examen del mes segons el calendari oficial d'exàmens.

Els dos exàmens constaran de part pràctica i part teòrica.

També durant la segona part de l'assignatura l'estudiant haurà de resoldre uns exercicis pràctics a l'aula d'informàtica.

La nota de l'assignatura serà el resultat de ponderar

• 60% la nota mitjana dels dos exàmens que inclou una part pràctica i teòrica.
• 30% exercicis i treballs en la part no presencial de l'assignatura
• 10% nota dels exercicis pràctics resolts a l'aula d'informàtica.

Per poder fer aquesta mitjana caldrà tenir en cada un d'ells una qualificació global mínima de 4 punts.